TIE Hoyخطة دراسة متعددة اللغات: كيف توزّع العربية والإنجليزية والإسبانية؟
وزّع مهام اللغات بين الدروس والحياة اليومية والقراءة في المنزل، ثم تحقق من الوقت المتاح فعلاً.
كيف أقسّم وقت العربية والإنجليزية والإسبانية؟
حدد مهمة واقعية لكل لغة قبل أن تحدد الوقت.
اعتمد على متطلبات المدرسة الفعلية واحتياجات الحياة اليومية والقراءة في المنزل؛ لا يلزم أن تمنح اللغات الثلاث وقتاً متساوياً.
كيف أحوّل ذلك إلى خطة قابلة للتنفيذ؟
اكتب لكل لغة المهمة التالية، وشخصاً أو مورداً يساعد عليها، ووقتاً واقعياً لها.
إرشادات التعلم متعدد اللغات تدعم مراعاة احتياجات كل طفل والقراءة بلغة المنزل، لا فرض جدول واحد على الجميع.
ما الذي ينبغي فعله
أنشئ ثلاثة صفوف للمهام، وأزل التعارض قبل إضافة تدريب جديد.
أحضر معك
- العربية: حاجة إلى القراءة أو الحوار في المنزل
- الإنجليزية: مهمة تواصل حقيقية داخل الفصل
- الإسبانية: حاجة آمنة للتواصل اليومي
الخطوات
- اكتب اللغة المستخدمة فعلياً في كل مادة دراسية وكل موقف يومي.
- حدد حاجة حالية في العربية والإنجليزية والإسبانية، واذكر ما يستطيع الطفل فعله الآن.
- أضف إلى كل صف مهمة تالية وشخصاً أو مورداً مناسباً ووقتاً متاحاً.
- افحص التعارض مع الواجبات والالتزامات الأخرى، وعدّل الخطة مع الطفل بعد تجربتها.
الأساس
تدعم مؤسسة بيل التعلم الفردي والقراءة بلغة المنزل، بينما يقدم معهد ثربانتس أهدافاً للإسبانية اليومية. استخدم هذه الصفحة كورقة عمل للتخطيط.
أسئلة أخرى
هل يجب أن تستخدم كل المدارس الأدوار اللغوية نفسها؟
لا. افحص موادك الدراسية ولغات المنزل الخاصة بك قبل اختيار المهام.
مزيد للقراءة
international school language support→Spanish for everyday life→reading Chinese→https://www.bell-foundation.org.uk/news/teaching-multilingual-pupils-reflections-on-the-myths/ + https://cvc.cervantes.es/Ensenanza/biblioteca_ele/plan_curricular/niveles/01_objetivos_relacion_a1-a2.htm