TIE Hoy孩子需要额外支持，怎么跟学校开口
老师已经在 report 里写了午间支持时段和具体练习任务——先把已提供的支持用起来，再跟学校确认还缺什么
学校不主动给支持吗？
给了。你可能没注意到。
report 里已经写了 ICT lunchtime support、Band C intervention、具体练习任务。这些不是建议——是学校已经在提供的支持。
先检查孩子是否在使用这些支持。如果已用但不够，再写邮件问老师还能做什么。
怎么写邮件跟老师沟通？
直接写。老师会回应并给出方法或建议。
写清楚三件事：孩子卡在哪里、已经试了什么、想问老师还能做什么。
不需要完美英语。老师每天和非英语母语家庭沟通。
下一步怎么做
读最近的 report，找到老师已经提供的支持。确认孩子是否在使用。
准备材料
- report
- 孩子是否在用已有支持
办理步骤
- 读 report 找已有支持措施。
- 确认孩子是否在用。
- 已用但不够：写邮件问老师还能做什么。
- 写清楚三件事：卡在哪里、试了什么、还能做什么。
依据
Tiger report 中有 ICT lunchtime、Band C intervention 等支持记录。学校已提供支持但家长不知道是常见现象。
补充问题
支持不够怎么办？
先用完已有的。如果确实不够，写邮件说明孩子已使用哪些支持、仍卡在哪里。老师会根据情况调整。