TIE Hoy国际学校自主学习：从等老师安排到自己推进，先做什么？
拆清任务要求与下一步行动，开始独立阅读、讨论或研究，并向老师确认。
自主学习，要从哪一步开始？
从一项真实作业的要求和第一个可执行动作开始。
先核要交什么、什么时候交、什么算完成，再选阅读、讨论或研究的起步动作。
DfE学习框架用计划、过程检查、完成后回顾组织学习；具体策略跟着科目走。
已经卡住，该继续硬做吗？
先找出卡在要求、语言还是知识。
要求不明就向老师确认；概念不会就带一处具体卡点求讲解；方法无效就调整并复看。
例如研究作业：先写一个问题，找一份材料，记下它能支持什么，而不是只打开一堆网页。
下一步怎么做
把当前任务写成“交什么＋下一步”。
准备材料
- 原作业要求
- 截止时间与完成标准
- 可用课本/材料
- 一条具体卡点或问题
办理步骤
- 用自己的话写交付物、截止时间与完成标准；不清楚的问老师。
- 选一个起步动作：读一段、列一个讨论问题或查一份相关材料。
- 做后留下证据：短笔记、算式、草图或要讨论的观点。
- 对照任务检查；写出具体卡点，向老师提问，再确定下一步。
依据
DfE教学材料组织计划、过程检查与回顾，并强调学科知识和教师支持；行动清单将这一思路用于一项当前作业。
补充问题
一定要先制订完整周计划吗？
先把一项任务推进并回看；再根据实际工作量安排其他任务，不必等所有计划都齐。